Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer
Beranda / Informasi

Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah Dasar (SD)

RPP SD

Berikut adalah contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk Sekolah Dasar (SD) dengan format dan konten yang sesuai dengan standar kurikulum yang berlaku di Indonesia.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah: SDN Harapan Bangsa

Kelas/Semester: IV / I

Tema: Indahnya Kebersamaan

Subtema: Keberagaman Budaya Bangsaku

Pembelajaran ke-: 1

Alokasi Waktu: 2 x 35 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

  1. KI 1 (Sikap Spiritual): Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
  2. KI 2 (Sikap Sosial): Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
  3. KI 3 (Pengetahuan): Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, bertanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
  4. KI 4 (Keterampilan): Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator

Bahasa Indonesia

KD 3.2: Mengidentifikasi informasi penting dari teks lisan atau tulis tentang keberagaman budaya. Indikator:

  • Mengidentifikasi kata-kata kunci dalam teks tentang keberagaman budaya.
  • Menyimpulkan isi teks tentang keberagaman budaya.

KD 4.2: Menyampaikan hasil identifikasi informasi penting dari teks lisan atau tulis secara lisan, tulis, atau visual dengan bantuan guru atau teman. Indikator:

  • Menyampaikan informasi penting tentang keberagaman budaya dalam bentuk lisan.
  • Menulis ringkasan tentang keberagaman budaya.

PPKn

KD 3.3: Menjelaskan pentingnya persatuan dan kesatuan dalam keberagaman. Indikator:

  • Menjelaskan manfaat persatuan dalam keberagaman.
  • Memberi contoh sikap yang mencerminkan persatuan dalam keberagaman.

KD 4.3: Menunjukkan sikap yang mencerminkan persatuan dalam keberagaman. Indikator:

  • Melakukan kegiatan yang mencerminkan sikap persatuan.

C. Tujuan Pembelajaran

  • Siswa dapat mengidentifikasi informasi penting tentang keberagaman budaya dari teks yang dibaca.
  • Siswa dapat menyampaikan informasi penting tentang keberagaman budaya secara lisan.
  • Siswa dapat menjelaskan pentingnya persatuan dalam keberagaman.
  • Siswa dapat menunjukkan sikap yang mencerminkan persatuan dalam keberagaman melalui kegiatan kelompok.

D. Materi Pembelajaran

  • Teks tentang keberagaman budaya Indonesia.
  • Pentingnya persatuan dalam keberagaman.

E. Metode Pembelajaran

  • Diskusi
  • Tanya jawab
  • Kerja kelompok

F. Media dan Sumber Belajar

  • Buku teks tematik
  • Gambar/visual tentang budaya Indonesia
  • Kartu kata kunci

G. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

  • Guru memberi salam dan mengajak siswa berdoa.
  • Guru mengecek kehadiran siswa.
  • Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
  • Apersepsi: Guru menunjukkan gambar-gambar tentang keberagaman budaya di Indonesia.

2. Kegiatan Inti (50 menit)

  • Mengamati:
    • Siswa membaca teks tentang keberagaman budaya di buku tematik.
  • Menanya:
    • Siswa menanyakan hal-hal yang belum dipahami tentang teks yang dibaca.
  • Mengumpulkan Informasi:
    • Siswa mengidentifikasi kata-kata kunci dalam teks dengan bimbingan guru.
  • Mengasosiasi:
    • Siswa menyimpulkan isi teks tentang keberagaman budaya.
  • Mengkomunikasikan:
    • Siswa menyampaikan informasi penting secara lisan.
    • Siswa menulis ringkasan tentang keberagaman budaya.
  • Kegiatan Kelompok:
    • Siswa berdiskusi dalam kelompok tentang pentingnya persatuan dalam keberagaman.
    • Setiap kelompok memberikan contoh sikap yang mencerminkan persatuan dalam keberagaman.

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

  • Guru mengajak siswa membuat kesimpulan dari pembelajaran hari ini.
  • Refleksi: Guru bertanya kepada siswa tentang apa yang telah dipelajari dan bagaimana perasaan mereka.
  • Guru memberikan tugas rumah terkait keberagaman budaya di Indonesia.
  • Penutup: Guru mengajak siswa berdoa dan menutup pembelajaran.

H. Penilaian

  • Penilaian Sikap: Observasi terhadap sikap siswa selama pembelajaran.
  • Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis tentang keberagaman budaya.
  • Penilaian Keterampilan: Penilaian terhadap presentasi lisan dan tulisan ringkasan.

I. Remedial dan Pengayaan

  • Remedial: Diberikan kepada siswa yang belum mencapai KKM dengan memberikan latihan tambahan dan bimbingan khusus.
  • Pengayaan: Diberikan kepada siswa yang sudah mencapai KKM dengan tugas tambahan seperti membuat proyek mini tentang kebudayaan daerah.

Demikian contoh RPP untuk Sekolah Dasar (SD) kelas IV tema "Indahnya Kebersamaan". RPP ini dapat disesuaikan sesuai dengan kondisi dan kebutuhan di sekolah masing-masing.